教学有办法:课程结合环保与科技 「誉」花园中寻绿趣

 

教学有办法:课程结合环保与科技 「誉」花园中寻绿趣 发电单车——校内设发电单车,让学生锻炼体魄及认识再生能源。(刘焌陶摄)教学有办法:课程结合环保与科技 「誉」花园中寻绿趣 温室上课——常识科加入主题式研习课程,部分学生会到温室上课,认识绿色生活。(刘焌陶摄)教学有办法:课程结合环保与科技 「誉」花园中寻绿趣 跨学科学环保——麦敏潮希望学生能透过多元化活动及跨学科合作,螺旋式学习环保教育。左起是曾慧婷老师、施玛恩老师、麦敏潮校长、郭实真老师、张英杰老师。(刘焌陶摄)教学有办法:课程结合环保与科技 「誉」花园中寻绿趣 「睇现」低碳——黄宇溱(左)和冼碧欣(右)雀跃地介绍赛马会校园低碳「睇现」计划活动。(刘焌陶摄)教学有办法:课程结合环保与科技 「誉」花园中寻绿趣 分享环保贴士——小六学生王嘉俐(左一)、冼碧欣(左三)、黄宇溱(右二)、林均垣(右一)和中四学生陈柏霖(左二)向记者分享环保小贴士,例如使用一级能源标籤的电器,产品在市面上能源效益最高,节省更多电力;家中亦会尽量多开窗,可保持空气流通,不用常开冷气。(刘焌陶摄)教学有办法:课程结合环保与科技 「誉」花园中寻绿趣 太阳能车——学校设有太阳能车的研究团队,推广环保科技。(刘焌陶摄)教学有办法:课程结合环保与科技 「誉」花园中寻绿趣 问答比赛——可誉小学每星期均有跨学科学习活动,图中的小三学生正参与环保答问比赛。(刘焌陶摄)教学有办法:课程结合环保与科技 「誉」花园中寻绿趣 教学有办法:课程结合环保与科技 「誉」花园中寻绿趣 教学有办法:课程结合环保与科技 「誉」花园中寻绿趣 教学有办法:课程结合环保与科技 「誉」花园中寻绿趣 教学有办法:课程结合环保与科技 「誉」花园中寻绿趣 教学有办法:课程结合环保与科技 「誉」花园中寻绿趣 教学有办法:课程结合环保与科技 「誉」花园中寻绿趣

在不少古装剧中皇帝与妃子会在皇宫的御花园散步。原来,位于东涌的啬色园主办可誉中学暨可誉小学裏,也有一个「誉花园」,除种有各式植物,还设有温室和有机耕地,为学生打造绿色校园。环境保育是公民教育不可或缺的课题,要令学生关注环保,当然不止是一个花园那幺简单,课程设计也是重要的一环。

文︰李祖怡

可誉中学暨可誉小学(下称可誉)为一条龙学校,中、小学共用校舍。校内设有生物科技教研室,设备媲美大学研究实验室的水平,让学生从小培养对科学探索的兴趣。在硬件配合下,学校利用科技,再结合不同的学科及活动,在校园大力推行环保教育。

科技探索兴趣 从小养成

以小学部的常识科为例,校方在小五、小六年级作校本剪裁,加入主题式研习课程,学生可自由选取一个主题学习,跨级别上课。今年其中一个主题正是「绿色生活」。访问当日,为「绿色生活」的第一课,学生跟教师到校内的私家庭园「誉花园」上课,穿过两旁灌木,到达温室和有机耕地。温室内种有水耕植物,包括白苦瓜、小唐菜等,并有太阳能自动浇水系统,稍后将与中学部的家政科合作,以水耕菜入馔。

常识科主任施玛恩指出,水耕有别于传统耕作,水耕种植不用泥土栽培,以滴水灌溉形式,直接把营养液滴到植物的根部吸收,大大减少用水量,亦毋须使用农药,减低污染风险;加上在温室利用自然光培植,善用天然资源。

置厨余机 建收集厨余习惯

温室门外也置有厨余机,製造有机肥料供校内耕地使用。由于厨余处理涉及多个步骤,现阶段是建立学生收集厨余的习惯,稍后再教导他们如何将厨余分类。小学六年级的黄宇溱表示,从中学懂珍惜食物,与家人一同响应环保,「吃不完就不要叫太多,我会与妹妹分享一份饭餐,以免浪费食物。家人亦会留起外卖胶盒再用,或者自备餐盒」。

可誉小学部最近还参加了赛马会校园低碳「睇现」计划,每月有不同主题的悭电活动,以班别比赛形式进行。10月分为「悭电兔」活动,为期20天,透过养「电子兔」,鼓励学生减少使用班房的电器,每个同学都可以在网上平台记录班房关电器的情况,省下来的电可换作分数「养大」小兔,使之升级。班裏数十人,总会有人想开冷气,有人想开风扇,因此这个活动讲求团队合作,班上同学需要就关灯、关冷气达成共识。黄宇溱直言,「男同学常常踢完足球就喊很热,要开冷气,我们就会说服他,『不准开冷气!要省电,只可开风扇!』我们亦会关灯,因为在灯光照射下会更热,顺便悭电呢!」

学生在活动中学到的环保知识,也有在家中实践。「家中以前较常开冷气,但现在学校的活动都会提醒我们悭电的重要。我和家人会关掉不需要的电器,如冷气,冷气用电量较风扇高,我会用风扇代替。」小六学生冼碧欣说。谈到有否与家人分享学到的环保知识,同学们都雀跃向记者表示:「有!吃饭时会跟他们分享,有时爸妈亦会教我其他环保知识,例如冰川融化事件。」 

家教互补 实践环保知识

可誉校长麦敏潮认为,学生能将所学的环保知识实践在日常生活中,有赖家长的支持,「我们推崇家校合作,如果在学校学到的知识,得不到家长的认同,也很难办……所以希望透过不同的亲子活动,让家长明白学校的方向,然后跟我们一起实践。」

另外,学校设有太阳能车的研究团队,致力于校园内推广环保科技,如早前开放日,让在场的中、小学生尝试操控可载人的太阳能车。麦敏潮续指,「第一代太阳能车大可不拆掉,完整保留,另购置新零件研发第二代太阳能车便可,但我们反而将第一代有用的零件放在第二代太阳能车上,循环再用,希望从而令学生明白到什幺是『想要』和『需要』,这是环保好重要的理念,亦是我们想带给学生的信息。」

[Happy PaMa 教得乐 第213期]

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